2019年自考大學(xué)語(yǔ)文(專(zhuān))復(fù)習(xí)要點(diǎn)(五)
云南自考專(zhuān)科試題練習(xí)〈就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)〉,為2019年自考大學(xué)語(yǔ)文(專(zhuān))復(fù)習(xí)要點(diǎn)(五),由云南自考網(wǎng)整理,供考生參考。
五,〈就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)〉
1,由這篇演講辭可以看出當(dāng)時(shí)什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?身為北大校長(zhǎng)的蔡元培由此對(duì)青年學(xué)子提出了哪些殷切希望?最觸動(dòng)你心靈的是哪一點(diǎn)?畫(huà)出來(lái),談?wù)勀愕母邢搿?/p>
答:由這篇演講辭可以看出,當(dāng)時(shí)的社會(huì)非常腐敗,道德淪喪,即便是國(guó)家最高學(xué)府的北京大學(xué),也難脫流俗。很多學(xué)生不以學(xué)業(yè)為重,而是把大學(xué)當(dāng)成了升官發(fā)財(cái)?shù)碾A梯;平時(shí)敷衍塞責(zé),放蕩冶游,考試突擊講義。因此,蔡元培在上任之初,就鄭重地提出了三點(diǎn)要求,希望青年學(xué)子在學(xué)業(yè)上,要抱定研究學(xué)問(wèn)的宗旨,孜孜求學(xué);在品行上,能砥礪德行,以天下為己任,以身作則,擔(dān)當(dāng)起匡正流俗的職責(zé),為天下人做道德的楷模;在平時(shí)的個(gè)人修養(yǎng)上,要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
2,作為一篇就職演說(shuō),本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?
答:演講,由于是一聽(tīng)而過(guò),時(shí)間有限,一篇演講只能安排一個(gè)中心思想,而且要求中心突出。本文在這方面是個(gè)典型的范本。它的結(jié)構(gòu)非常明晰。簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白引出話(huà)題,正文展開(kāi)話(huà)題——圍繞著如何做一個(gè)優(yōu)秀的北大學(xué)子,明確提出了三點(diǎn)要求,結(jié)尾點(diǎn)出自己的計(jì)劃,層次分明,脈絡(luò)清楚,給人一氣呵成之感.
3,你怎樣理解"大學(xué)者,研究高深學(xué)問(wèn)者也"?
答:大學(xué)不同于中小學(xué),學(xué)習(xí)貴在自己探索,老師只起引導(dǎo),指導(dǎo)作用,要堅(jiān)持精神獨(dú)立、學(xué)術(shù)自由的理念.做學(xué)問(wèn)是為國(guó)家、民族的進(jìn)步發(fā)展,而不是升官發(fā)財(cái).要勇于探索真理,為社會(huì)服務(wù).
4,本文說(shuō)理特點(diǎn)有何特點(diǎn)?
答:說(shuō)理簡(jiǎn)要明白,情理并重.善于運(yùn)用對(duì)比手法.在講述"三事"時(shí)總是與當(dāng)下社會(huì)或北京大學(xué)存在的一些腐敗現(xiàn)象對(duì)比著論述,這樣論述,觀(guān)點(diǎn)鮮明突出,說(shuō)理有力.
5,若徒志在做官發(fā)財(cái),宗旨既乖,趨向自異。平時(shí)則放蕩冶游,考試則熟讀講義,不問(wèn)學(xué)問(wèn)之有無(wú),惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡;試驗(yàn)既終,書(shū)籍束之高閣,毫不過(guò)問(wèn),敷衍三、四年,潦草塞責(zé),文憑到手,即可借此活動(dòng)于社會(huì),豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎?
答:A文中所說(shuō)的宗旨是什么———大學(xué)者,研究高深學(xué)問(wèn)者也。
B這里批評(píng)了怎樣的腐敗現(xiàn)象———混取文憑,活動(dòng)于社會(huì),以圖做官發(fā)財(cái)。
C這里采用了什么修辭手法———對(duì)偶,反詰。
6,故必有卓絕之士,以身作則,力矯頹俗,諸君為大學(xué)學(xué)生,地位甚高,肩此重任,責(zé)無(wú)旁貸,故諸君不惟思所以感已,更必有以勵(lì)人。茍德之不修,學(xué)之不講,同乎流俗,合乎污世,已且為人輕侮,更何足以感人。
答:A肩此重任的“重任”指的是什么———以身作則,力矯頹俗。
B這里所批評(píng)的當(dāng)時(shí)大學(xué)生的不良風(fēng)氣是什么?———德之不修,學(xué)之不講,同乎流俗,合乎污世。
C這里運(yùn)用了什么論證方法———對(duì)比
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